«Когда мне было около десяти лет, мы переехали в Варшаву. Там у меня появились новые учителя: танцев, каллиграфии, немецкого языка. Старый иезуит игумен Роде был мой учитель латыни и основ математики. Невозможно было бы найти более одаренного человека для такой обязанности. Но и он признавал, что никогда раньше не встречал более послушного и более прилежного ученика, чем я. Я изучал латынь с невыразимым удовольствием. Я был убежден, что то, что я изучу, будет очень полезно в будущем. Я старательно изучал основу практической геометрии, гражданской и военной архитектуры, оптики, гидравлики, и гидростатики. Я быстро изучил все, что было материально, видимо и могло обеспечить реальную выгоду в жизни.

Мой гувернер, комбинируя мое чтение с его объяснениями, каждый день заботился, чтобы мое желание учиться не исчезло. Однако, алгебра, бесконечно малые дроби, логарифмы, конические сечения утомили мой ум, вызвали головные боли, настроили меня против изучения математики. Только позже, читая лекции по астрономии, я понял необходимость арифметических знаний…

Г-н Роли предложил мне делать заметки о книгах, которые я читал, и я стал делать наброски о тех чтениях. Я представлял ему свои наброски, которые он тщательно читал передо мной, после этого он имел обыкновение показать и объяснить мои тематические и орфографические ошибки. Впоследствии используя эти замечания, я делал вычисления и анализ научного управления, политической экономии, гражданских и международных прав. Во время польской революции многие из этих рукописей (больше чем триста страниц) я сжег, потому что они возможно могли нанести вред моей семье. »